| Оформление работ обучающихся |
| |
|
|
Методические рекомендации |
| |
Структура исследовательской работы |
| |
Оформление исследовательской работы |
| |
Оформление тезисов |
| |
Оформление презентации |
| |
Оформление буклета |
|
Защита работы (выступление на конференции) |
| |
Методические рекомендации |
| |
Организация исследовательской деятельности обучающихся |
Творческий отчет учителя по организации исследовательской деятельности школьников, включает подробное описание форм и методов работы для повышения мотивации учащихся и качества усвоения материала, формы внеклассной работы, ориентированные на повышение исследовательского интереса у обучающихся |
| |
Критерии мотивации и оценивания обучающихся |
Сборник содержит комплект критериев по различным видам деятельности учащихся для само- и взаимоконтроля различных видов работ - доклада, презентации, реферата и др. Представляет набор инструментов для учителя при организации проектной деятельности; наиболее современное средство мотивации учащихся |
| |
Проект "Организация исследовательской деятельности при обучении физике" |
Предлагаемое пособие предназначено руководителям, методистам, педагогам образовательных учреждений; посвящено актуальной проблеме повышения познавательной активности обучающихся через организацию исследовательской деятельности. Практическую ценность для учителя имеет представленный в приложении комплекс методических инструментов мотивации и оценивания работы учащихся на основных этапах.
Пособие может дать пищу для раздумий и поддержать интерес к инновационности и экспериментированию.
|
| |
Презентация проекта "Организация исследовательской деятельности" |
Краткая характеристика проекта "Организация исследовательской деятельности обучающихся" с
презентацией и сопровождающим текстом |
| |
Наука опытным путем. Мастер-класс (презентация работы во внеурочной деятельности) |
Разработка представляет собой доклад (мастер-класс), презентацию работы во внеурочной деятельности (по ФГОС). В ней представлены методы мотивации обучающихся, способы оптимизации организации работы обучающихся достижения и проблемы, возникшие в процессе работы |
| |
Рекомендую всем, кто занимается исследовательской деятельностью
ознакомиться с материалами
Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ обучающихся
общеобразовательных учреждений имени Д.И.Менделеева,
которые очень полно описывают всю систему исследовательской работы: |
| |
Научно-исследовательская деятельность учащихся (доклад) |
НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ ФОНД НАСЛЕДИЯ МЕНДЕЛЕЕВА. Конкурс научно-исследовательских работ учащихся -
http://www.bfnm.ru/p9aa1.html |
|
Методические рекомендации |
НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ ФОНД НАСЛЕДИЯ МЕНДЕЛЕЕВА. Конкурс научно-исследовательских работ учащихся -
http://www.bfnm.ru/p9aa1.html |
| |
Критерии оценки работ |
НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ ФОНД НАСЛЕДИЯ МЕНДЕЛЕЕВА. Конкурс научно-исследовательских работ учащихся -
http://www.bfnm.ru/p9aa1.html |
Структура исследовательской работы |
|
Титульный лист
(посмотреть
пример) |
Содержит:
- наименование учебного заведения, где выполнена работа;
- фамилию, имя и отчество автора;
- тему научной работы;
- фамилию, имя и отчество научного руководителя;
- город и год. |
| |
Оглавление
(посмотреть
пример) |
Включает наименование всех глав, разделов с указанием номеров страниц, на которых размещается материал.
|
| |
Введение
(не более 2 страниц)
(посмотреть
пример) |
Содержит:
- оценку современного состояния решаемой проблемы;
- обоснование необходимости проведения работы.
Необходимые элементы содержания:
- АКТУАЛЬНОСТЬ проблемы (раскрывает личную и научную значимость работы);
-
НОВИЗНА (обосновывает уникальность данного исследования)
-
ЦЕЛЬ (формулируется кратко и определённо точно, в смысловом отношении выражая то основное, что намеревается сделать исследователь);
- ЗАДАЧИ
(конкретизируют цель по этапам работы);
-
ГИПОТЕЗА исследования (это научное предположение, допущение, истинное значение которого неопределенно);
-
МЕТОДЫ исследования (Основные методы: наблюдение и эксперимент, подробное описание на странице Большая коллекция рефератов
или
странице школы № 21 г. Озерска Челябинской области);
-
ОБЪЕКТ исследования (подробное описание дается в
Википедии)
-
ПРЕДМЕТ исследования (как теоретические, так и практические, значимые для науки свойства, элементы или особенности объекта исследования)
|
|
Основная часть (не более 10
страниц) |
Состоит из глав (разделов), в
которых содержится материал по конкретно исследуемой теме. |
| |
Заключение
(посмотреть
пример) |
Краткие выводы по результатам выполненной работы должны состоять из нескольких пунктов, подводящих итог выполненной работы. |
| |
Список литературы
(посмотреть
пример) |
Содержит перечень источников,
использованных при написании работы (в алфавитном порядке), в
соответствие с
ГОСТ 7.1-2003 |
| |
Приложение
(посмотреть
пример) |
Содержит рисунки, схемы, таблицы, используемые в
исследованиях, фотографии опытов и т.д. |
Оформление исследовательской работы |
| |
При рассмотрении заявки на участие в научно-практических конференциях к оформлению исследовательских работ обучающихся сегодня предъявляют серьезные требования, которые организаторы, как правило, публикуют на своих сайтах.
Приведу примеры оформления исследовательской работы, предъявляемые разными
учредителями:
Технические требования к оформлению работы
|
| |
Формат листа |
Объем работы |
Шрифт |
Размер |
Интервал |
Расстановка переносов |
Поля |
Таблицы и рисунки |
Абзацный отступ |
Нумерация страниц |
|
Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ обучающихся
общеобразовательных учреждений имени Д.И.Менделеева, 2014 г. |
Word 6.0 - 11.0 |
Титульный лист - первая страница.
Введение - 2-3 страницы. Основная часть - 2-3 главы
Заключение (1-3) страницы |
Тimes New Roman |
14 пт |
28-30 строк по 60 знаков; 1800 знаков на странице |
|
Справа 2,5 см |
Иллюстрации размещаются для придания ясности и конкретности материалу и нумеруются в пределах главы. Таблицы размещаются с заголовками после первого упоминания о них. |
|
В правом нижнем углу, начиная с титульного листа и заканчивая приложениями |
|
НПК
"Эрудит" (Центр довузовской подготовки Кем ГУ), 2014 г. |
А 4 |
До 25 листов, не считая титульного листа |
Тimes New Roman |
14 пт |
1,5 |
Без переноса |
Верхнее – 2 см,
нижнее – 2 см,
правое – 3 см,
левое – 2 см |
В формате Word |
1,25 см |
В правом нижнем углу |
|
| |
Автор работы должен делать
ссылки на авторов и
источник, из которого он заимствует материалы. Цитаты, концептуальные положения, фактический материал должны быть подкреплены сносками на источники и литературу
или заключаются в кавычки с указанием источника. Сноски – внутритекстовые, в квадратных скобках: первая цифра соответствует порядковому номеру издания в списке литературы, вторая – странице источника. |
| |
Примеры оформления работ вы можете
посмотреть на странице "Работы обучающихся" |
Оформление тезисов |
| |
Тезисы – это краткий научный текст, в котором изложены основные результаты исследовательской работы (те результаты, о которых автор хочет сообщить научному сообществу, т.е. наиболее яркие, достоверные, существенные), а также методология (пути и способы) их получения.
Тезисы должны включать в себя ответы на три вопроса:
- что изучалось? (постановка проблемы исследования, краткое обоснование ее актуальности, новизны, теоретического и практического значения).
- как изучалось? (описание методологии исследования: для эмпирических исследований - выборки, методов и методик организации работы, сбора и обработки данных, для литературных обзоров – способов поиска и критериев отбора литературы, на основе которой подготовлена работа).
- какие результаты
были получены? (основные выводы).
Краткое руководство по написанию тезисов можно найти на сайте
http://pycode.ru/2011/02/berg/, а также в других статьях на данную тему. |
| |
|
(Посмотреть
пример) |
Оформление презентации |
| |
Презентация в формате
Microsoft Office Power Point не является обязательным требованием к
оформлению исследовательской работы.
По своей структуре Презентация схожа с оформлением исследовательской работы,
по сути - наглядное сопровождение доклада. |
|
Слайд 1 |
Титульный лист (почти копирует титульный лист
текстового варианта работы, но может содержать рисунки или фотографии) |
| |
Слайд 2 |
Актуальность и новизна работы |
| |
Слайд 3 |
Цель работы |
| |
Слайд 4 |
Задачи работы (следует учесть, что на
большинстве конференций и конкурсов задачи и цели работы обязательно требуют
располагать на разных слайдах) |
| |
Слайд 5 |
Гипотеза исследования;
Методы исследования
Объект и предмет исследования |
|
Слайды 6 - ..... |
Необходимые для показа схемы, рисунки, расчеты, по тексту доклада |
| |
Слайд предпоследний |
Выводы (заключение) |
| |
Слайд последний |
Список литературы |
| |
|
(Посмотреть
пример) |
Оформление буклета |
| (Для увеличения рисунка кликните по нему мышью) |
Скачать буклет |
| |
 |
Буклет изготавливается в формате А4 и складывается в
3 раза с
помощью программы Mc Office Word или
Mc Office Publisher, причем в программе
Mc Office Publisher существует множество довольно
интересных макетов различной формы и цветовой гаммы. Рекомендации по
созданию буклета представлены на сайте
Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ обучающихся
общеобразовательных учреждений имени Д.И.Менделеева в разделе
Методические материалы
>>>>>
ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ
>>>>>
Рекомендации по оформлению буклета,
где наглядно представлена структура буклета. По своей сути буклет - это
рекламный листок вашей работы, поэтому в него включаются как все основные
элементы исследовательской работы, так и данные об авторах работы и учебном
заведении - сжато и красочно.
Нумерация страниц в буклете несколько отличается от обычной. Следует иметь в
виду, что буклет читается в соответствие с разворотом страниц; |
| |
 |
Страница 1 - титульный
лист, оформляется декоративно, по содержанию соответствует титульному
листу работы, но может сопровождаться фотографиями авторов, данными о
научном руководителе, т.е. допускается большая степень свободы, как и во
всем буклете;
Страница 2 -3 -
актуальность, гипотеза, цели, задачи, объект и предмет исследования
(желательно цели и задачи не разделять на разные страницы, в остальном эти
страницы включают все элементы "Введения")
Страница 4 - 5 - план
исследования или краткое содержание исследования
Страница 6 - выводы. |
Защита работы (выступление на конференции) |
| |
При подготовке к выступлению настоятельно
рекомендую ознакомиться с
"Методическими рекомендациями по организации исследовательской работы",
опубликованными на сайте
Всероссийского конкурса научно-исследовательских работ обучающихся
общеобразовательных учреждений имени Д.И.Менделеева и обратить
особое внимание на "Типичные ошибки, встречающиеся в работах участников конкурса".
Хочу подчеркнуть, что в области естественнонаучных предметов при выступлении
огромное значение имеет хорошо отрепетированная демонстрация
эксперимента с качественными комментариями.
Требования, выдвигаемые к докладчикам на большинстве конкурсов следующие: |
|
|
Регламент выступления:
7-10 минут;
В начале доклада
должны быть четко выделены актуальность, новизна работы, цели и задачи,
гипотеза и методы исследования;
Четкое изложение
основных положений работы, наглядно сопровождаемое (наиболее значимые
таблицы, рисунки, схемы, расчеты должны быть хорошо видны всем слушателям)
Чёткая формулировка выводов;
Желательно сообщить, что самого важного и интересного принесла Вам работа,
на какие дальнейшие исследования она вас подтолкнула. |
| |
Используйте при подготовке к выступлению: |
| |
|
Требования к подготовке и проведению семинара;
Критерии оценивания доклада (сообщения);
Критерии самооценки участия в семинаре (обсуждении). |
